Обучение - провал, или успех?

Authors

  • Перри ШАУ На протяжении последних 15-ти лет несет миссионерское служение на Ближнем Востоке и занимается подготовкой лидеров для арабских стран, Ирана и Армении.

Keywords:

Богословское образование, учебный план, духовная жизнь студентов

Abstract

Суть заключается в том, что, будучи ответственными преподавателями богословия, мы не можем воспринимать скрытый учебный план как статус%кво, который разрушает саму суть нашей цели. Сложная задача состоит в том, чтобы на сознательное планирование скрытого учебного плана тратить не меньше времени, чем на явный учебный план, и, в частности, стремиться к целостному многомерному подходу к обучению, который, единственно, может вывести нас на путь конструирования учебного плана на наивысшем качественном уровне.

Author Biography

Перри ШАУ, На протяжении последних 15-ти лет несет миссионерское служение на Ближнем Востоке и занимается подготовкой лидеров для арабских стран, Ирана и Армении.

Перри Шау (Ed.D., Pacific International University) – профессор Ближневосточной школы богословия (Бейрут, Ливан) в области христианского образования. На протяжении последних 15-ти лет несет миссионерское служение на Ближнем Востоке и занимается подготовкой лидеров для арабских стран, Ирана и Армении.

References

Banks, Robert. Reenvisioning Theological Education: Exploring a Missional Alternative to Current Models. Grand Rapids: Eerdmans, 1999

Knowles, Malcolm S., Elwood F Holton III, Richard A. Swanson. The Adult Learner, 6th ed. Boston: Elsevier, Butterworth, Heinemann, 2005

Kohn, Alfie. Punished by Rewards. Boston: Houghton Mifflin, 1999

Meyers, Chet, and Thomas B. Jones. Promoting Active Learning: Strategies for the College Classroom. San Francisco: Jossey-Bass, 1993

Palmer, Parker J. To Know as We Are Known: A Spirituality of Education. San Francisco: Harper & Row, 1983

Palmer, Parker J. The Courage to Teach: Exploring the Inner Landscape of a Teacher’s Life. San Francisco: Jossey-Bass, 1998

Richards, Lawrence O. A Theology of Christian Education. Grand Rapids: Zondervan, 1975.

Schun, Donald A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. Aldershot: Ashgate, 1991

Wlodkowski, Raymond J. Enhancing Adult Motivation to Learn. Rev. Ed. San Francisco: Jossey-Bass, 1999